在组织中高效学习:如何把学习成果转化为工作绩效

内容简介:

当今的时代需要终身学习。人才的竞争愈演愈烈,组织更需要充分利用有限的资源去进行人力资源开发。组织应该确保员工能够将习得的新知识和新技能应用于工作中,以帮助他们达成工作目标,这是组织业务发展的必然需求。

组织需要营造良好的氛围,使员工能够在工作中充分应用所掌握的新技能。这件事情说起来容易,但做起来难。有很多原因导致学习和应用的脱节。

在过去的15年里,工业与组织心理学家、人力资源专家已经在多个领域取得了巨大进步。例如,关于什么是学习、什么是转化,已经提出了一些新的理论和模型;关于在培训过程中影响学习效果的因素,以及在工作中影响学习应用的因素,有了很多以理论模型为基础的推导、验证和经验研究;关于培训需求的识别,培训项目的设计、实施、评估和改进,也有了很多新的进展;研究的主题更是从传统的个体培训拓展到团队培训、组织变革与发展等领域。

在这本书里,汇总了大量能激发大家思考的研究成果,并将其转化成对培训管理人员非常实用的工具和方法,用来加强培训成果的转化。本书对学习转化问题进行了多角度的分析,并且找到了成功的学习转化需要具备的各种条件。同时,作者们也考虑到了培训管理人员在设计培训项目和促进成果转化的过程中可能会遇到的典型挑战。在本书也提供了应对这些挑战的大量创新性的策略,以帮助培训管理人员提升培训成果转化的效率和效果。

作者简介:

埃尔伍德·霍尔顿 (Elwood F. Holton III),本书主编

路易斯安那州立大学人力资源教育学院的”琼斯·戴维斯”讲席教授。他是人力资源开发学会的前任主席、《人力资源开发评论》的创始主编,也是《人力资源开发季刊》等多本顶级专业期刊的编辑委员会成员。2002年,他荣获由人力资源开发学会颁发的最高奖项”杰出学术奖”。他的研究领域涉及人力资源管理与开发的各个方面,研究成果多次获得权威奖项。他著述颇丰,先后撰写、主编了18本著作,发表了200多篇文章,其中很多发表在顶级期刊。他拥有超过17年的咨询经验,为各类企业和非营利组织提供人力资源开发、绩效改善等方面的咨询服务。

蒂莫西·鲍德温(Timothy T. Baldwin),本书副主编

印第安纳大学凯利商学院管理学教授。在多本顶级专业期刊上发表过文章。由于杰出的教学贡献,他获得了多个奖项,其中包括…

 

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